金傳春、黃達夫
人才是引領國家前進的動力，各國爭聘一流人才以厚植國力，然台灣卻背道而馳，不僅人才培育無長遠策略，也缺明確方向。一言以蔽之，高等教育體制僵化、內部近親繁殖嚴重及習於進用安於現狀而非發掘勇於創新突破的人才等等，劣幣逐良幣迫良禽擇木而棲。令人扼腕的是大學唯國際排名馬首是瞻，忘卻更重要的使命是薰陶下一代勇往挺進開創未來，因此如何習一流大學之長而加速改革，是台大與台灣其他大學未來亟需突破的挑戰。
1933年哈佛董事會獨具慧眼，禮聘年僅40歲的詹姆士布萊恩科納特接任校長後，其任內不僅籌募經費，讓70%來自世界各地的優秀生有獎學金而無後顧之憂，同時敬邀執學術界牛耳的學者，栽培跨領域的研究人才，建立課程排名、考試與教授續聘制度，教授不再是終身職，儘管改革阻力甚大，他挺身指出：「只有如烏龜將脖子伸出時，才可往前邁進。尤其是表面看似正確但骨子裡卻是迂腐的行為，終究會被識破」。此外，他要求每一位大學部學生必須修習人文、社會學與自然科學，更親自講授「科學的歷史與哲學」，出版《自由社會的通才教育》，成立教育、科學史與公共政策研究所學程，並為新聞工作者設置尼爾曼獎學金，造就往後普立茲獎的卓越人才，更使哈佛大學脫胎換骨成為人才薈萃的全球頂尖大學。
同質性高動力漸失
台灣囿於自然資源貧瘠，人力資源遂對未來發展顯得格外重要。傅斯年校長在風雨飄搖中接掌台大，同科納特校長一樣重視教育改革，認為文史通識課一定要由飽學之士授課，在百廢待舉下向省主席陳誠提撥100億元建設宿舍、實驗室及教室，讓學生可專心向學，親自在課堂聽教授教學，不適任者即解聘，並大刀闊斧改革台大醫學院及醫院，推動住院醫師制度，開啟派遣醫師至杜克大學進修計劃，讓各學院均衡發展。
今天是傅校長冥誕，緬懷其對台大與台灣教育的奮進與期許，台大雖擁有台灣最優秀的學生，但教師與行政首長同質性遠高於多元化，在缺乏異質化腦力激盪下與時俱進的動力漸失。
顯然的，台大不曾因入全球60大排名而增榮耀，也不曾因高檔學術期刊論文多少而減光環，學生未來的成就、校園學風、不計名利而追求至高至善的人文精神與社會責任，才是台大最重要的核心價值。
金傳春為台灣大學公共衛生學院教授
黃達夫為和信治癌醫院院長
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