走出MBA的局限

英國金融時報
德拉•布拉德肖

史坦福大學(Stanford)生物學專業畢業生凱文•鮑姆(Kevin Baum)在去牛津大學(University of Oxford)攻讀水資源科學政策與管理碩士課程時，沒有想過要上MBA。但他在讀碩期間日益認識到，一個商學學位可能正是他所需要的。

鮑姆表示：“許多擁有淵博知識和高超技能的人，並不真正知道如何運用這些知識，更上一層樓。”

於是，曾當過教師和技術咨詢顧問的鮑姆，報名上了牛津大學賽德商學院(Saïd Business School)的“1+1”MBA項目。該項目既有專業碩士學位課程（比如教育或環境研究）的深度，又有一年制MBA課程的廣度。

賽德商學院院長彼得•圖法諾(Peter Tufano)努力讓賽德商學院與牛津大學緊密合作，而該項目是這種努力的最為明顯的體現之一。圖法諾表示：“如果你超越商學的範疇，你就可以極大地豐富MBA學員的知識。我在試圖戳破MBA的泡沫。”

在將商學課程與專業課程結合方面，牛津大學仍是一個新手，但即便“1+1”項目是第一年舉辦，但在賽德商學院的200名MBA課程學員中，6%的學員參與了該項目。

其他商學院在推動雙學位結合方面更為領先——MBA加工程、醫學和法律學位尤其受歡迎。在美國，密歇根大學羅斯商學院(Michigan Ross School of Business)和斯坦福大學商學院(Stanford Graduate School of Business)都在宣傳自己在這方面的優勢——在斯坦福商學院，每六名MBA學生中，就有一名在同時兼修該校其他院系的學位，該學院計劃將這一比例提高至四分之一。

耶魯大學管理學院(Yale School of Management)主管全球課程的高級副院長戴維•巴赫(David Bach)表示，四分之三MBA學員兼修管理學院以外的至少一門課程。

學生們正從“社交和內容層面”幫助圖法諾發展這些聯系。“如果一些教授希望這很快發生，那是無濟於事的……學生們不理會院系界限，這是他們特別的地方”。

其他商學院則使用不同的工具彌補差距。在美國，芝加哥大學布斯商學院(University of Chicago Booth School of Business)院長蘇尼爾•庫瑪(Sunil Kumar)表示，該學院正利用其對創業精神的關註，尤其是擴展整個大學的創業活動，創建新企業並幫助創新商業化。庫瑪表示：“我們正在拓寬商學院課程的定義。”

英國華威商學院(Warwick Business School)院長馬克•泰勒(Mark Taylor)正在重新設計MBA課程，把行為科學置於其核心，讓心理學和人類學等學科進入商學院。他表示：“這是商業和管理教育不得不走的道路。”

密歇根大學羅斯商學院院長艾莉森•戴維斯-佈雷克(Alison Davis-Blake)表示，企業需求和學生要求推動著這種寬泛教育的緊迫性。她表示：“學生們對孤立地學習商學不感興趣，”並指出，已經發生的一個“深遠轉變”是，學生們對企業、社會和政府交集的領域產生興趣。

“沒有企業的參與，我們永遠解決不了美國的種種問題。”

對牛津大學的鮑姆來說，重點是改變企業的社會影響。“我們以現在的方式運營，是因為缺乏改變的動力。如果你的目標是盡力造福於社會，你可能因缺乏資金而受到制約。如果你能夠做到可持續並實現盈利，你就可以無限擴張”。

其他許多重大趨勢將在2013年加速。所有頂尖商學院都在試行行動學習法(action learning)，以及如何應對全球化和軟技能發展。

越來越多的學生們還要求開設創業課程。戴維斯-佈雷克表示：“一家企業終身就業的模式已不復存在。”歐洲工商管理學院(Insead)臨時院長伊利安•米霍夫(Ilian Mihov)補充稱：“過去5到10年間，創業課程數量增長了一倍。”

對MBA課程來說，2012年的好消息是學生就業改善和實習機會增加，尤其是在一流商學院。芝加哥大學布斯商學院在英國《金融時報》2013年全球MBA排行榜上排名第10位，在其去年的畢業班中，95%的人在畢業後90天內收到了錄用通知。庫瑪表示，他們的薪資中值是11.5萬美元，而在排名54位的華盛頓大學(Washington University)奧林商學院(Olin Business School)，2012年MBA畢業生的薪酬中值是9.5萬美元。

但商學院的申請人數仍在全面下降。戴維斯-佈雷克表示，市場分化日趨明顯，一年制的碩士學位（往往是會計、市場營銷或金融專業）比兩年制MBA更有吸引力。那些真想攻讀MBA的學員，則日益考慮在職MBA、EMBA或遠程MBA課程。

她表示：“人們再三斟酌放棄工作讀兩年MBA的想法。兩年制MBA不再像過去那樣吸引人了。”

北卡羅來納大學(University of North Carolina)凱南-弗拉格勒商學院(Kenan-Flagler Business School)在2011年7月推出的遠程MBA課程取得成功後，過去一年裡出現了一系列類似的技術增強型和在線MBA課程，尤其是來自美國的商學院。

卡內基梅隆大學泰珀商學院(Tepper School at Carnegie Mellon University)最近重新推出FlexMBA課程，這是一個將在線學習和周末授課結合在一起的項目。泰珀商學院院長羅伯特•戴蒙(Robert Dammon)表示：“想攻讀MBA的美國學生希望在不放棄現有工作的情況下學習。”

戴蒙相信，全日制的MBA課程正失去吸引力（“講臺上的賢者”模式不如過去那麽管用），他猜測商學院可能推出多種不同的MBA課程模式。戴蒙表示：“（學生們）可能在第一年自主學習，第二年到校園學習。”