流浪博士浮現 高學歷高失業

大學中文系畢業，曾經擔任過編輯、補習班老師和行政工作，始終找不到滿意工作，只好從屏東遠赴台南職訓中心受訓，準備再度投入職場。

高學歷高失業率現象已反映在各地職訓中心，以中區職訓中心而言，一千兩百名學生中，有七成都擁有大專文憑。

該中心主任無奈說，這絕非好現象，因為這代表教育部廣設大學後，多如牛毛的大學畢業生「供過於求」，很多人只好到職訓中心報到。輔導課長也指出，碩士以上學員近年逐漸浮現，甚至還有研究所教授指定學生接受模具職訓課程以增加實務歷練，背後多少也反映高學歷高失業率問題。

不過，即使高學歷者增加職訓經驗，工作表現仍未必獲得企業主肯定。

中彰投區就業服務中心主任就說，部分七年級生總把特立獨行、自我中心的思維搬到職場，業主因而留下「不合群，非常自私」的印象。

不僅碩士生鑽到職訓中心受訓，社會更已浮現「流浪博士」現象。不少頂著博士學歷的應徵者為搶教職擠破頭，交大電子系曾有兩百人爭一個教職的情形，成大一個缺額也至少廿人爭取。教育部為此已全面凍結明年度大學碩博士班增設及招生總量，避免「流浪博士」現象愈演愈烈。


台灣高學歷高失業問題嚴重，民眾今天投書媒體指出，現在的研究生只會寫論文，缺乏實務經驗。東華大學副校長張瑞雄表示同感，並指出，教育部以論文數量作為評鑑方式是根本因素，而高等教育會規劃委員周逸衡則指出，碩博士招生名額過多，也是肇因之一。

行政院主計處近日調查，台灣碩博士生即將超過100萬人，上半年失業率更升高至3.32％。有民眾今天投書指出，廣設大學院校，並將專科學制改為科技大學，使得所有學校都變成SCI論文的學術掛帥機構，碩博士只會寫論文，缺乏實務經驗。

對此，教育部高教司司長何卓飛說，教育部已開始控管碩博士班人數，並實施退場機制，如果連續3年註冊率未達7成或評鑑未通過，第4年開始將扣減招生名額1至3成，且可以連續減額。至於成績評鑑機制，他也說，教育部已增加評鑑方式，科技大學的學生如果提出技術報告或實務發明，同樣可以順利畢業。

另一方面，何卓飛指出，教育部引進業師進入碩博士班級授課，並於近兩年已推動產碩專班，學校如果要設立碩士班，必須符合產業需求，使研發具實用性，而企業也須提供資金輔助；至於博士班，教育部也會媒合其和產業合作，並以創新研發為主。

「大學生越來越多，碩博士增加是必然之勢。」東華大學副校長張瑞雄認為，過去碩博士錄取率低，主要方向明確，畢業後即投入學術發展；但現在無論是學術或科技大學皆普設研究所，碩博士人數增加，再加上教育部皆以論文數量作為評鑑方式，畢業的人才多以理論見長，釋出市場後才發現找不到相應的職務。

張瑞雄表示，除非改變教育部的評鑑方式和條件，例如科技大學可以開發實務產品，用來取代論文寫作，如此一來才能讓學生一畢業即和產業「無縫接軌」，不至於落入高學歷失業的窘境。

高教會規劃委員周逸衡也認為，決定就讀碩博士的人應該要對學術感到興趣，且未來針對專業領域進行研究；但如今大學設立過多，連帶須聘用更多老師，使得碩博士生也相應增長。他建議，應從招生人數和錄取名額的比例著手，控管各校錄取碩博士生的人數。

勞委會職訓局則表示，會加強工作媒合，並提供研究生在職訓練，如果企業有聘用研究生的需求，職訓局也會從求職資料庫中主動篩選，推薦給企業。