讀研究所 逾3成學生選不同領域

培養具備跨領域的能力已成為趨勢，教育部最新調查顯示，大學畢業後持續進修研究所學生中，逾3成選擇和原來科系不同的跨領域科系，其中私校和技職院校學生，遠多於國立一般大學。

教育部委託國立台灣師範大學教育研究與高等教育整合資料庫，針對97、98學年度大專畢業生進行研究所跨領域修讀概況分析，結果發現，私立大專畢業生在研究所科系選擇上，有3成2選擇跨領域學門，高於公立大學2成9。原先就讀文組的大專畢業生，跨領域學習比例高達3成5，理組生則只有2成7。

教育部高教司表示，不同學門畢業生選擇跨領域研修的學生中，主要集中在大學就讀電算機、環保、社福食品營養系等民生類科；而原先就讀獸醫、建築、藝術、商管等類科的學生，則傾向進修相同類科的研究所。

此外，過去只有2成5左右技職生，在研究所階段選擇跨領域就讀，97學年度則首次出現技職生跨領域比例高於一般生現象。

高教司司長黃雯玲表示，有些選擇跨領域學習的大專畢業生，可能是希望透過跨領域學習提升就業能力、獲得更高的升遷機會，或透過報考不同領域的碩士班，在研究所階段取得「聲望較佳」學校的碩士學位。

黃雯玲也表示，調查結果顯示，產業結構快速變遷，應具備良好的核心能力和強烈的學習態度，她建議各大學應思考如何設計大學課程，如輔修及跨領域學程等，讓學生在校時有機會吸收跨領域學識與技能。