反對課綱微調中學生，衝入教育部一事，台灣中社今天強烈譴責教育部暴力濫權。
（黃謙賢攝）
針對23日晚間反對課綱微調中學生，衝入教育部一事，台灣中社今天強烈譴責教育部暴力濫權。該社認為，這是教育部相關官員，不思理性負責的面對學生的訴求，積極改變以被認定違法的課綱修訂程序，撤回訴訟、並公布相關資料，反而以傲慢怠惰的方式，面對日益憤怒的學生。
台灣中社表示，反課綱學生在苦等主事者教育部，出來對於已遭法院判決課綱微調，是黑箱作業一事進行道歉，同時公開相關資訊、暫緩課綱的實施。這群憤怒的中學生們，不顧自已可能面對的風險，以血肉之驅衝入教育部，獨自面對龐大的國家機器鎮壓。
中社認為，反課綱微調學生的目的，並非毫無理性的突然行徑，而是一如1964年的夏天，那一群為了爭取族群正義平等的美國學生，以年輕生命的犧牲，喚醒了美國整個社會，必須面對被掩飾的族群壓迫的傷口，進而促成美國民主進一步的發展。這群台灣的青年學子們，也以他們的行動，宣告台灣的「自由之夏」的開始，而其目的就是奪回台灣的思想自由權。
中社表示，從1949年國民黨自中國全面潰敗到台灣之後，以新殖民主的心態與行徑，不但全面接收許多日產與非法佔有民間資產，建構起龐大的黨國資本主義，更透過教育體系，建構唯國民黨中心的黨國意識型態教育與歷史觀。這樣大中國以及國民黨黨國中心的意識型態教育，不但切斷台灣人民與台灣這塊土地的關聯，更建構了台灣人民狹隘且單一的歷史觀與世界認知。
中社指出，在缺乏多元與本土在地的學習與認識論下，台灣社會的發展不斷受到挑戰。特別是在全球化多元、多極發展的年代，「我們過往偏狹的地理與歷史觀，導致我們的經濟體系過度仰賴少數單一經濟體」，特別是馬總統執政七年間，台灣經濟逐漸被鎖入中國的經濟僵局。因此，建立一個在地多元的地理與歷史觀點，看到自本土出發，與周邊社區、國家、族群的多元、多樣性的互動，不但是台灣新世代的強烈心聲，更是台灣要邁向正常化的現代國家的一個重要工程。因為只有不受黨國與唯中國帝國的大一統思想拘束的自由思想，多元的價值才能在台灣建立，我們才能成為一個相互尊重不同地域、族群、社會差異的現代性正常國家。
台灣中社說，該社秉持以上的信念，自台中一中蘋果公社發起「反黑箱微調課綱」運動之後，就全力支持中台灣的青年學子們勇敢行動。這些成長於民主台灣的新世代們，在見證了台灣這幾年風起雲湧的公民運動後，以積極的行動，實踐他們的民主公民權。在這個炎炎的夏日，一張張年輕的面孔，不畏酷暑，努力的開展屬於他們的「自由之夏」。但是，在面對國民黨龐大的國家機器，台灣中社除了強烈譴責教育部與中正一分局的不當暴力處置外，更必須指出，這一波課綱的修改與對學生的鎮壓，絕不是單純的偶發行為，而是國民黨政權在面對政權末日的恐懼下，針對台灣主體意識與台灣價值的全面性的反撲。
面對如此險惡的處境，以及進行垂死掙扎的巨靈進逼，台灣中社呼籲，台灣人民必須勇敢的站出來，對抗壓迫台灣民主發展的國民黨及其附庸、捍衛勇敢的青年世代以及思想自由權。只有「除惡務盡」，才能真正創造一個民主自由的正常化國家。
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