人才是啥？

前一陣子，社會上突然有許多討論人才的聲音，揣度其因，不外是台灣近年經濟社會發展疲弱，尤其一些指標似乎在東亞落於人後，心所謂危，而發斯言也。

當時的一些發言，多謂台灣有嚴重人才問題，有說我們面臨海外儲備人才庫的枯竭，有謂教育體制偏差僵化，人才匱乏將成三流之國，亦有認為台灣不缺有良好學術訓練的人才，只不過這些人才未必有用。

那麼什麼是人才呢？李白的《將進酒》說得好，「天生我材必有用」，其實人類社會發展，莫非一個百花齊放歷程，社會需要的人才，本來不拘一格，時至今日，常見要特別表揚某些行業人士，說些「英雄不怕出身低」的空話。其實人才本無高低，只有社會貢獻的大小，今天一些人士在那裏說三道四，不過自認為自己才是頂尖人才，月旦品評，捨我其誰。

在這些討論人才的說法裏，不但有一種制式思維，也難免出得洋來是人才的想法，因此才會有海外人才斷層的怪論。這種當年拿博士便光宗耀祖還要登報祝賀的心理，其實是鴉片戰敗，民族文化自卑感的集體表現。當然，當年一些洋派人才也確曾作出貢獻，但究其道理，也未必皆源於其洋墨水，許多還是他們的文化根底深厚，如果以民初五四一代來看，胡適、傅斯年、蔣廷黻等人，莫不皆是。

今日時移勢易，當然不可同日而語。所謂西學東漸，早已不是世界潮流，如果以近二十年世界發展來看，過去所謂壓倒東方的西方，可說問題重重，說得極端，甚至是一個崩潰之局，在如此一個情勢中，還大談海外儲材，寧非怪事。

現在討論人才的夸夸其談，一些不過著眼於改善自己的待遇，認為非如此則會被高薪挖去，甚至還建議花大筆公帑去買些這種人才，這就該檢視一下，到底這些人才值是不值？

其實這些談人才的聲音，多出自學術黌宮人士，他們常年浸潤學術發表指標之內，難免汲汲於此層面的表現，見到香港新加坡一些地區，買去許多人才，指標扶搖而上，自然也想花上一些金錢，買來這樣人才，如此馬上看到指標改善，誰說不值？

這些年來因所謂學術要上軌道，論文指標變成是一種迷思，也引來許多批評。其實別的不說，得過諾貝爾獎，現在是美國源部長的朱棣文就說，「我們要的是問題的解決辦法，讓我大膽的說，我們不再需要科學論文。」可謂是一針見血。

寫得出好論文不能說不是人才，那本應是創新思想勃發的根源。但是今日學術的制式規範，多有乖離社會需求與發展之處，由科學到社會人文，無處無之。反觀外在世界，光看台灣社會創造表現，由設計到原創藝術，到處都是人才，敏於自覺，樂於反省的學術中人，面對所得之社會資源，應該心驚汗顏。

其實要談創新啟蒙的人才，就難以迴避我人近代發展歷史中，面對傳統文化與外來思維的認同抉擇。觀察前述傳統文化根底深厚的五四人物，或是在西方文化中頂尖拔萃的我族人才，多會肯定自身傳統文化給予的正面貢獻，反之一些在歐西文化裏過水沾光的人才，面對歐西文化標準，則多頂禮摩踵，奉為圭臬，這背後正是一個我們面對傳統及現代化的價值認定問題。

這麼多年來，由於沒有認真面對這個根本的問題，因此雖然學術文化創造面貌日新月異，卻缺乏文化傳統經驗的承傳和累聚，在制式的學術體系，更明顯有這樣現象，學術本身輕視過去傳統，喜好時髦的新理論發展，對於實際經驗的價值，沒有深刻評價，造成老工匠技藝傳承式微，以及整體文化創造的空洞浮泛。

面對一個文化轉折世勢變遷的歷史新局，人才自是當務之急，然而沒有扎根傳統的文化思維，就難見真實深厚的人才，也不能產生深刻長久的創造。