大學校長憂博士生當助理訓練

政治大學校長吳思華今天表示，台灣高等教育習慣把博士生當「助理」訓練，而非「學者」。 財經立法促進院今天舉辦「2013財經立法高峰會」，最後一場次邀請前教育部長黃榮村、多位校長談論教育改革與國家競爭力議題。 吳思華指出，台灣培養博士生，應以未來能到「世界百大」任教為目標。最近他得知，澳門大學擴編，要徵聘百位教師，台灣培養出來的年輕學者，是否能「走出去」，就是一個觀察指標。 吳思華說，台灣高教的問題，在於把博士生當「助理」訓練，而不是當「學者」。例如在博士班的訓練中，多是跟著教授做特定研究，鮮少接觸教學方法。 吳思華認為，「教研合一」是解決之道，他以瑞典的作法為例，國家給予本土培養的博士3年的博士後獎學金，其中2年在國外研究深造，1年在國內工作、訓練教學方法和增加經驗。吳思華認為瑞典的作法值得台灣參考，「只要國家願意培養，一定會有競爭力。」 成功大學校長黃煌煇則認為，台灣的高等教育應培養多元人才，不能太過單一，「大學不怕多，只怕沒有特色。」 黃煌煇舉例，世界高教產生的專利，能夠技術轉移給業界的約占3%，台灣則只有0.3%，可見「純學術」的研究太多，大學只懂得培養學術人才。他說，「就像所有女孩子都長一個樣子，男孩子不會喜歡，我們的社會需要更多元。」