時勢的春天

陳玉峯老師簡介： 台灣民間自然保育、文化改造的代表性人物之一。專業研究台灣山林植物生態與分類，積三十餘年山林調查經驗，從事生態保育運動與教育、社運、政治運動、自然寫作、生態攝影、社教演講等。2003年榮獲第二屆總統文化獎－鳳蝶獎。

春天到了，滿山遍野的新芽怒放，充滿生機。

春天到了，2014年3月18日台灣民主春芽終於探首陽春，擺脫了數十年的塵埃，昂然解構古老的政治把戲。

「共匪」說的：「為什麼之前18項『條約』都不用審查，服貿就得審？」我們之所以被「黑箱」、被「出賣」，而始終無法建立有效的民主正常監督程序，主要的結構問題在於：究竟台灣是總統制、內閣制，還是模糊的「人治」系統持續在搞鬼？台灣早就該再度修憲，力促第三共和或更佳的體制，在憲政結構議題未能解決之前，在程序正義未能落實之前，沒有任何「審查服貿」的理由！

台灣劃時代的學運絕非要「退場機制」，而是該如何長久持續下去，將這次學運的理想擴大; 所有的「大人們」更該考量，如何確保這些學生創造的生機不被扭曲與消費！現今急迫需要無私遠見的非黨無派的人士站出來，由現今立法院的學生們遴選，組成政治改革大團體，襄贊台灣的未來。

眼前可以思考的細節隨意列舉如下：

1 ．如何將學生超越黨派的國家理想系統建構，持續蔚為釜底抽薪的國家體制、政治改革。

2．確保這些民主幼苗不被「秋後算帳」，且更能持續其長遠影響。沒有包袱、沒有陋習的青年，才是改革的希望之所在。然而，引信既已點燃之後，如果整個社會「火藥庫」是潮濕的，我擔憂無疾而終。

因此，社會支持及施壓絕對有必要繼續加溫，包括五月抗稅等林林總總戰術，亟須社會大眾拚命提出。

3．支持這次學運的教授、老師、大學等背後智囊團等，早該挺身而出，擴大社會參與面，避免再度被政客「收割」，且經學生遴選、議決，會同學生共同處理後續發展，包括「輔佐」國會，朝向修憲等種種可行性發展之。

智囊團或之類的群組必須與學生團體簽署契約，承認學生主控權，但必須承擔政治及法律責任，然後，在學生同意下，進駐國會，襄贊後續，也讓學生可以發展全國各地的發展，一舉打破數十年所謂「藍、綠」的神話！

這是2014年3月26日筆者進入立法院觀察後的膚淺建言，期待大智慧、大勇氣的人士提出實際可行方案，且願承擔之！