學歷背後的魔障

蘋果論壇

吳寶春申請大學EMBA遭拒，卻因馬英九一句「務必要留住吳寶春」，於是教育部旋即峰迴路轉，修法改制意圖讓吳寶春如願；然而，主政者這種炒短線、治絲益棼的蠢行，全然不足取。

吳寶春想念EMBA遭拒，對照昆蟲博士賣爌肉飯、博士生賣雞排，看似矛盾的背後，反映的卻是台灣人過度重視學歷的心理，這才是主政者更該關心的課題。但偏偏現行的政府組成，一堆博士、校長聚於京，彷彿明清大學士全體匍匐於獨裁帝王跟前，沒了多元異質的挑戰，只有單一的思維，導致主政者不知如何反思，怎期他們扭轉民眾汲汲求高學歷，猶如膜拜貞節牌坊呢？

技職身分不被重視

歸根究柢，這還是華人世界文人優位的心態使然。看看各朝各代的戲劇內容，結局多為高中狀元、姻緣有成。至於科舉功名到手後，究應如何治理政務就全未置喙。也就是說，升官發財成了潛規則，是文化的一部分，如此文化怎可能肅貪治平。

至於農工商的技藝，固然成就了大帝國繁盛的物質基礎，卻因被視為雕蟲小技，卓越技能時遭流失外，技職身分不被重視，才是教育始終難以健全的根本。

賣爌肉飯、雞排是否需要知識學問來打底？當然！技職工作者可否進修，用以提升自己的技職本事？當然！在這分工細膩的年代，知識學問的穿梭互通是常態，刻意強調自己的高學歷，不能平等對待千行百業，並阻斷其他技藝知識的交流，結局就如失火廣告走不成的老翁，因為末梢神經失靈，以致腳麻走不了的悲劇就此發生。

總之，教育法令的修改、制度的大盤整，背後若沒甩開學歷掛帥的封建思維，終究只是頭痛醫頭，腳痛醫腳而已，而扭轉封建思維的首部曲，就得從這政府博士、校長掛帥的歪風改革起。