日本經濟新聞
中國各位高考考生或許已經結束正式考試，正沉浸在解放感之中。除此以外的各位學生可能仍在每天忙於準備期末考試，但考試結束之後就是暑假，希望大家加油。
無論是日本還是中國，學生都非常不容易。尤其是對初中生和高中生，發自內心感到同情。並不像大學和研究所那樣，僅僅鑽研自己喜歡的學問即可。課程既有文科也有理科。還有體育、音樂和美術。確實令人頭痛。自己可以不用學理科的如今境遇實在是令我感到幸福。
一般來説，即使是學習，只要是喜歡的學科，就完全不感到痛苦。但由於還必須學習自己討厭的學科，學生也很辛苦。
既要解答數學問題，還要記住貝多芬的生平。一邊做化學實驗，同時還得訂閱《源氏物語》。學生似乎必須做到全能。
那麼，日本高中生們到底每天學習哪些科目呢？
高中生的學習科目由《高等學校新學習指導綱要》確定。綱要規定，所有學生從入學到畢業原則上必須學習的有以下科目。
語文
地理歷史：「世界史」、「日本史」、「地理」
公民：在「現代社會」、「倫理」、「政治·經濟」中任選2個科目
數學
理科：在「物理」、「生物」、「地質學」中選擇
保健體育：「體育」、「保健」
藝術：在「音樂」、「美術」、「工藝」、「書法」中選擇
外語：「英語」、「英語以外的外語」
家庭：在「家庭科」、「生活設計」中選擇
信息：「社會與信息」或「信息科學」
與我讀高中的時候相比，既有沒改變的科目，也存在發生改變的科目。
問題在於任何人當然都有喜歡的課和不擅長的課。其中甚至有些只要回想起來就感到鬱悶、令人痛苦的課。
以我為例，那是「地質學」。只要聽老師講地面分為不同的層、岩石性質如何如何……，我就會打瞌睡。我不會忘記，在吃過午飯後的下午1點半左右開始上課，原本就是容易犯睏的時間。我對不起教地質學的老師，那張面孔我至今仍難以忘記。
那麼，其他人在初中和高中時代，都對哪些科目感到「頭疼」呢？日本一個網站實施了問卷調查，下面打算價紹一下調查結果。
再也不想學第二次的課排名 女生版
第1位 物理
不擅長理科的女性似乎確實很多。在理科中，不擅長物理和化學的感覺尤其強烈。22歲的公司職員表示，「害怕和討厭電學課」，另一位24歲的公司職員表示，「與數學完全不同，難以理解」，而26歲的公司職員甚至稱，「不理解所有物理問題的含義，考試全都靠死記硬背過關」。
對於不擅長的學科，死記硬背也是令人痛苦的。大家辛苦了。
第2位 世界史
如今被稱為「歷女」、非常喜歡歷史的女性也在增加，但如果是世界史，情況就稍稍有所不同了。首先記住歷史人物的名字就是一件苦差事。
26歲的公司職員表示「片假名的名字看起來全都相同」，而23歲的專業人士表示「完全記不住年號」。
我非常擅長歷史學科，但對於世界史上出現的人物名字，確實感到頭疼。羅馬帝國有個皇帝名叫「馬可·奧勒留·安東尼(Marcus Aurelius Antoninus)」，而19世紀意大利統一時的國王名叫「維克托·伊曼紐爾二世（Vittorio Emanuele II）」……，僅僅是記住名字就很困難了。此外，還有「烏爾班二世(Urbanus II)」、「英諾森三世（Innocentius III）」、「波裏伐丟斯八世(Bonifatius VIII)」等等，的確令人頭痛。
順便補充一下，對於記住中國歷代王朝知識感到痛苦的日本學生也大有人在。大家，的確辛苦了。
第3位 數學
即使不擅長理科，但數學也分為兩種情況。確實不擅長數學的女學生很多，但特別擅長的女生也不在少數。我是前者。在記憶力方面，我足以向別人誇耀，但對於數字，則是聽到後馬上就忘記。我非常清楚不擅長數學的女生的痛苦。
25歲的自由職業者表示「完全不理解物理和數學公式的含義」， 32歲的技術人員稱「因為高中數學而遭遇了挫折」。
第4位 化學
化學也是像地質學那樣令人頭痛的科目。自己負責清洗試管和燒杯，至今想起來仍感到心情鬱悶。答案與我相似的女性很多。
「總是到處都是錯號，‘感覺已經理解！’的瞬間一次也沒出現」（28歲金融人士）
「元素符號很難記，完全記不住」（29歲銷售人員）
「總之是不懂其中含義。尤其是進入高中之後」（28歲）
第5位 漢文
自古以來，説到日本人的修養，就取決於是否精通中國的古典。甚至可以説，學問曾經就是學習中國的古典。
這一點在現代仍沒有改變，高中裏有「漢文」課。現在似乎採取選修制，但我上學的時代則是必修科目。漢文指的是將中文的古典改為日語讀音加以學習。學習日本的古典（古文）就很難，學習中國的古典更是難上加難。
「最不擅長這個」（21歲自由職業者）「完全裝不進大腦」（28歲營業人員）
就像這樣，不擅長漢文的日本人很多。《史記》、《論語》、《孟子》、《老子》自不必説，還要學習《詩經》、《楚辭》、《唐詩選》等等，確實令人頭疼不已。
以上是女性版。
下面將目光轉向男性。日本男性們在學生時代不擅長哪些科目呢？
再也不想學第二次的課排名 男性版
第1位 漢文
第2位 古文
第3位 英語 美術
第5位 世界史
不擅長文科的男性很多。連日本的古典都不擅長，更何況是中國的古典，因此第1位是漢文。（各位中國讀者，對不起！）也就是説，「就算聽課，也完全聽不明白」（30歲專業職）。
但是，日本人在世界範圍內屬於罕見的「愛學習」。回想學生時代，很多人會表達下面的感想。
「不管到了多大年紀，都想繼續學習」
「如果能回到學生時代，真想繼續學習」
「如果是現在，感覺有意思的科目很多」
「如果從一開始學起，將有新鮮感，感覺將産生學習願望」
説到高中生，年紀大概是16歲至18歲。不但自我的概念沒有確立，同時看不到將來的道路。在這樣的時期接受領域廣泛的教育是幸福的事情，同時還在不斷作出「選擇」，這也的確如此。
「只要懂得學習的理由，或許就産生了興趣」，正如這句話所説，首先或許應該傳授學問具有的了不起的意義。
順便補充一下，説到我為何對中文産生興趣，是因為在高中的漢文課上，老師用中文給我們朗讀漢詩。如今回想起來，老師的發音非常「日本化」，但只有16歲的我卻感覺「像音樂一樣優美」。
在不擅長的科目的背後，或許有美麗的花園在等待大家。
加油吧，年輕人們！
青樹明子
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