教孩子使用工具

朱台翔

她和幾個同事到日本參觀一所小學。到了中午，孩子邀請她們一起用餐，吃過飯是打掃時間。

她在一旁欣賞著，突然兩個孩子走到她面前，邀請她去擦地。一起擦地？她非常意外，但孩子們的表情卻跟先前邀請她吃午餐一樣，顯然打掃也是很值得參與的「好事情」。

她接下孩子遞過來的抹布，準備跟著一起擦，卻發現抹布有些地方的顏色看起來比較深。打開來一看，方形的抹布，卻像是一個「田」字，四個小方塊的顏色都不一樣；再看看孩子們相當一致的擦地方式，立刻就明白了，原來，這是老師教過的：先對摺、再對摺，一塊抹布就變成了原來的1/4大小；先用一面擦，髒了再換面，這樣就不必一直去清洗抹布。

想到自己從小到大的經驗，不管是在學校還是在家裡，都只是被要求要打掃，卻從來沒有人教過她怎麼使用那些清潔用具。

回到台灣，這一天，她上六年級的美勞課，發給每個孩子的材料是一塊木板、一些鐵絲和一些螺絲釘；提供的工具是一字和十字型的起子、尖嘴和平嘴的老虎鉗。要孩子利用這些材料，在木板上勾勒建築物的外型。

她很仔細地解釋每一個工具的功能，譬如，剪鐵絲時要用哪一種老虎鉗？鐵絲放在哪裡？手要怎麼使力？

花了相當多的時間教孩子使用那些工具，但接下來，利用這些工具做什麼？她就完全不過問了。

也就是，牽涉到創造的部分，都應該交給孩子；結果，就看到許多不同的作品：迷宮、教堂，棒球場、巴黎鐵塔，還有叫不出名字卻很好看的什麼和什麼……