“好孩子綜合症” 隱藏真心話

我曾經和蘆田愛菜一起出演過電視節目。她非常喜歡韓國的偶像組合,我開玩笑地問她“我也喜歡那個組合哦,你會跳他們的舞嗎?”,結果她就真的跳起來了。好厲害啊!別人要求她做什麼她能瞬間進行判斷並且立即做出反應。演技也很出眾,堪稱天才。
　　
但當初我卻有些為她擔心,她是怎樣展現孩子所應有的天真任性的呢?從發展論的角度出發,如果在缺失了兒童天性的狀況下繼續成長的話,她的未來實在令人擔憂。好在小愛菜的媽媽把她當做普通的小學一年級小朋友一樣寵愛,也允許她任性撒嬌。這一點總算讓我稍微放心。

近來石川遼和淺田真央等年輕運動員表現十分活躍。父母對英才教育的執著追求以及領導力支撐他們取得今天的成就,當然還有經濟作為後援。過去那些例外中的例外,最近變得越來越大眾化。其背景是以往學歷社會的結構和權威逐漸受到質疑。即使寒窗苦讀升入名牌大學然後畢業進入大企業工作也會有面臨企業倒閉的風險,即使成為官僚也會遭受抨擊和指責。父母們切身體會到即使在學歷上登峰造極也未必能幸福,於是開始考慮“讓我的孩子實現自我價值”。

但是在日本,即使在孩子的幼兒期發現了他的才能,也沒有相應地培養這種才能的教育體系。幼兒期的孩子即便被稱贊有才華,但進入公立中、小學後也要接受最為普通的課程安排,對所有孩子進行橫向比較,奉行同步主義。“以前還被稱為天才吶,現在卻…”這種話讓孩子們的心靈很受傷。日本不像荷蘭那樣進行個別教育,所以天才的成長非常困難。如果想在日本成就英才教育,在孩子長大成人之前身邊必須有個人一直指導孩子。

如果做不到一流就不算“成功”嗎?即使孩子總是在預選賽中落敗,但通過這項運動孩子們也實現了自我價值,學會了集中註意力等。這樣就足夠了。決不能陷入只拘泥於數據或錶面現象的成果主義怪圈。

如果孩子開始迷上某種事物,父母只要在一旁給予支持就好。揠苗助長是不可取的。很多情況下,父母總是說:“如果太辛苦了,放棄也沒關系的”。不管父母說多少遍孩子都說:“沒關系,我喜歡”然後繼續這項愛好,但結果卻以失敗告終。這就是所謂的“好孩子綜合症”。

有時候孩子想讓媽媽高興而隱藏了自己的真實想法,父母往往容易忽視孩子的內心想法。我也註意到了這一問題,但女兒還是在不知不覺間也成為了“好孩子”。女兒原本喜歡畫畫,很想報考美院,但就因為我隨便說了一句“靠畫畫吃飯可是很難養活自己”,她就放棄了夢想而進入文科類大學。直到後來聽說了她的真實想法後真讓我心如刀絞。

我的育兒成績也就61分勉強及格吧。


人物簡介
尾木直樹:教育評論家。1947年出生。在東京的初、高中等執教22年,任臨床教育研究所“虹”的所長,法政大學教授,著書頗多。