受邀以社會關係人到立法院列席說明的台大社會系教授何明修，昨天受訪回憶當天實景表示，有些人藉著清大學生陳為廷的態度問題要修理學生運動，別有用心，這也可看出背後仍存有舊時代「教育威權」的思考，認定學生若依據事實對上位者作出指控就是「以下犯上」。
有人想藉此態度問題 修理學生運動
何明修表示，陳為廷前天用比較激烈口吻表達意見，是因為部長當場一再強調很關心這群參加學運的學生，卻明顯與事實不合，因為學生淋雨靜坐時未見有人關心，而學生們到教育部前抗議學費調漲時，部長就是沒有見他們。
何明修表示，大學法修改後，學校事務都必須邀學生代表參與，師生關係也早就改變，況且前天陳為廷到立法院說明，是以公民的身分，某些人放大陳為廷的態度，是在模糊教育部不當發文關切的焦點，更凸顯了這些人的「理盲」，清華大學昨日未了解當場實況就發聲明「打自己小孩給外界看」，更是不問曲直。
同樣也受邀列席的輔大哲學系助理教授沈清楷呼籲，媒體不要追殺陳為廷；沈清楷表示，陳為廷是台灣史上第一個陸續被兩大媒體圍剿的學生，不要只看陳表達的態度，要看陳的訴求，各界要重視的是反媒體壟斷，不要被誤導成學生和部長之間的對立。
台大新聞研究所教授張錦華則認為，學生的言辭態度的確比較激烈，但並不是謾罵，學生的態度是可以更溫和，但外界不能「不問是非，只問禮貌」，畢竟學生提出的「反媒體壟斷」、「教育商品化」等議題，比學生的態度更重要，當學生要求改革的聲音得不到正面回應時，言辭激烈是必然的。
問題得不到回應時 言辭激烈是必然的
張錦華說，看到茉莉花革命事件時，大家都鼓掌叫好，平常在教育學生時，也鼓勵學生要站出來，要關懷社會，因此，各界應用更寬容的心對待學生、去理解他們的訴求。
前教育部長曾志朗表示，教育部發電子郵件的確不妥，但學生也要學會溝通，傾聽不同的意見，在民主社會裡，好的公民素養是要學會尊重別人。
有人想藉此態度問題 修理學生運動
何明修表示，陳為廷前天用比較激烈口吻表達意見，是因為部長當場一再強調很關心這群參加學運的學生，卻明顯與事實不合，因為學生淋雨靜坐時未見有人關心，而學生們到教育部前抗議學費調漲時，部長就是沒有見他們。
何明修表示，大學法修改後，學校事務都必須邀學生代表參與，師生關係也早就改變，況且前天陳為廷到立法院說明，是以公民的身分，某些人放大陳為廷的態度，是在模糊教育部不當發文關切的焦點，更凸顯了這些人的「理盲」，清華大學昨日未了解當場實況就發聲明「打自己小孩給外界看」，更是不問曲直。
同樣也受邀列席的輔大哲學系助理教授沈清楷呼籲，媒體不要追殺陳為廷；沈清楷表示，陳為廷是台灣史上第一個陸續被兩大媒體圍剿的學生，不要只看陳表達的態度，要看陳的訴求，各界要重視的是反媒體壟斷，不要被誤導成學生和部長之間的對立。
台大新聞研究所教授張錦華則認為，學生的言辭態度的確比較激烈，但並不是謾罵，學生的態度是可以更溫和，但外界不能「不問是非，只問禮貌」，畢竟學生提出的「反媒體壟斷」、「教育商品化」等議題，比學生的態度更重要，當學生要求改革的聲音得不到正面回應時，言辭激烈是必然的。
問題得不到回應時 言辭激烈是必然的
張錦華說，看到茉莉花革命事件時，大家都鼓掌叫好，平常在教育學生時，也鼓勵學生要站出來，要關懷社會，因此，各界應用更寬容的心對待學生、去理解他們的訴求。
前教育部長曾志朗表示，教育部發電子郵件的確不妥，但學生也要學會溝通，傾聽不同的意見，在民主社會裡，好的公民素養是要學會尊重別人。
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